ألعاب تدريبية لتمكين التعلُّم الفعال
إنَّ مساعدة المتدربين على التعلُّم هو هدف كل مدرب. تم تصميم هذه الأنشطة التدريبية للمساعدة في إنشاء بيئة تعليمية مثالية ويمكن استخدامها لدعم محتوى التدريب الرئيسي وإدماج المتدربين في وقت مبكر من العملية.
في كثير من الأحيان، يتعلم الموظفون بعضهم من بعض بقدر ما يتعلمون من العرض التقديمي، وقد تم تصميم هذه الأنشطة لتعزيز تفاعل الموظفين من خلال تشجيع المشاركة وتبادل الخبرات بين أعضاء الفريق. صمِّم هذه الألعاب التدريبية بما يتماشى مع الاحتياجات التي اكتُشفت في أثناء تقييم الاحتياجات التدريبية للحصول على أفضل النتائج.
7. تذكُّر المعلومات السابقة
في مبادئ روبرت غانييه التسعة للتصميم التعليمي، يشير إلى أهمية مطالبة المشاركين بتذكر الدروس المستفادة السابقة. هذا النشاط التدريبي عبارة عن لعبة بسيطة؛ إذ يُطلب من المشاركين تذكر شيء ذي صلة بالموضوع المطروح ومشاركته مع المجموعة.
اطلب من المشاركين الوقوف في دائرة واختيار فئة ذات صلة بموضوعك أو موادك التدريبية. بعد ذلك، ارمِ الكرة إلى أحد المشاركين الذي يجب أن يستجيب من خلال تذكر شيء يعرفه أو تعلَّمه عن الموضوع قبل رميها إلى مشارك آخر. يمكنك استخدام هذا في بداية الجلسة لقياس المعرفة الموجودة أو استخدامه بعد الغداء لمساعدة المجموعة على تذكر ما فعلوه في الصباح.
8. طرح الأسئلة والإجابة عنها
في العديد من سيناريوهات التدريب، يكون المتدربون أحد أفضل مصادر المعلومات والأفكار. في هذا النشاط التدريبي، ادعُ كل عضو في المجموعة للإجابة عن أسئلة الآخرين من أجل سد الفجوات المعرفية وتشجيع المبادرة في المجموعة.
ابدأ بإعطاء كل مشارك ورقة في نهاية الوحدة التدريبية. يكتب كل متدرب سؤالاً مفتوحاً على الورقة. ثم يعطي الورقة إلى الشخص الذي على يمينه. في الورقة الجديدة التي يتلقونها، يقرأ كل متدرب السؤال ويكتب أفكاره قبل تسليمها إلى الشخص التالي. ينتهي النشاط عندما يستعيد كل فرد ورقته الأصلية، مكتملة بأفكار جميع أفراد المجموعة.
9. العملاء الغاضبون
تُعد ألعاب تمثيل الأدوار أو المحاكاة نشاطاً تدريبياً فعالاً بصورة خاصة لتشجيع المتدربين على تطبيق ما تعلموه في التدريب. في حين أنَّ تمثيل الأدوار المحدد الذي تستخدمه يجب أن يعكس موضوع التدريب؛ فإنَّ لعبة العملاء الغاضبين هي مثال رائع لكيفية القيام بذلك.
في هذه اللعبة التدريبية، قسِّم فريقك إلى مجموعتين. تطرح إحدى المجموعات أفكاراً عن عبارات العملاء الغاضبين بينما تطرح المجموعة الأخرى أفكاراً قد تساعد في نزع فتيل الغضب.
بعد ذلك، اختر أشخاصاً من مجموعات منفصلة لتمثيل دور العميل الغاضب والموظف الذي يحاول حل المشكلة. ثم أجرِ جلسة في النهاية لاستخلاص المعلومات لمساعدة المجموعة على تحديد ما نجح بصورة أفضل وكيف يمكنهم استخدام هذه الأفكار في مواقف الحياة الواقعية.
10. المرح باستخدام كومات الورق
إنَّ خلق فرصة للمشاركين لتذكر المعلومات ومشاركتها مع قضاء وقت ممتع أيضاً يعزز التعلُّم ويخلق تجربة تدريبية لا تُنسى للجميع. في هذه اللعبة التدريبية، ابدأ بتوزيع الورق على كل مشارك. بعد ذلك، اطرح سؤالاً ذا صلة بموضوع التدريب أو المادة المقدمة واطلب من كل مشارك أن يكتب إجابته على الورقة.
بعد ذلك، اطلب من الجميع الانتقال إلى مساحة مفتوحة وخوض معركة بكومات الورق باستخدام الإجابات التي قدموها. بعد بضع دقائق، أطلق صفارة واطلب من كل مشارك أن يمسك الورقة الأقرب إليه ويقرأ الإجابة أو المعلومات بصوت عالٍ.
تتضمن الأنماط المختلفة لهذه اللعبة مطالبة المشاركين بكتابة المحاور الرئيسية، أو استخدامها في بداية التدريب لسؤال المشاركين عما يعرفونه عن الموضوع قبل البدء.
يمكنك أيضاً منح نقاط مقابل الإجابة الصحيحة على أحد الأسئلة أو الاحتفاظ بسجل للإجابات الصحيحة وغير الصحيحة حتى تتمكن من تعديل مواد التدريب وفقاً لذلك.
11. بيتشا كوتشا (Pecha Kucha)
من الشائع أن يطلب المدربون من المتدربين تقديم ما تعلموه أو تلخيص المناقشات في مجموعات صغيرة خلال التدريب المباشر. وقد يساعد هذا العرض في تعزيز الاحتفاظ بالمعرفة والتأكد من فهم المشاركين للمادة بصورة جيدة.
بيتشا كوتشا هو نشاط تدريبي فعال يطلب من المشاركين إنشاء عرض تقديمي يتضمن 20 صورة يقدمونها لمدة 20 ثانية لكل صورة. ويوفر إطاراً رائعاً لمشاركة المعلومات بطريقة سريعة ولكنَّها شاملة ومثيرة للاهتمام بصرياً؛ مما يساعد على تعزيز الاحتفاظ بالمعرفة واسترجاعها. كما أنَّه طريقة رائعة لبناء مهارات العرض والتقديم وتعليم الموظفين طرائق بسيطة لمشاركة المعلومات مع الفِرَق الأخرى.
12. تريز (Triz)
عادةً ما يكون المتعلمون والمتدربون البالغون أكثر توجُّهاً نحو الأهداف من المتعلمين الأطفال. إنَّ جعل المتدربين يفكرون في أهدافهم الشخصية، بالإضافة إلى أهداف التدريب بشكل عام، يمكن أن يساعد في تمهيد الطريق للمتدربين المندمجين.
تريز هو نشاط تدريبي فعال يطلب من المشاركين إدراج جميع الأشياء التي يجب عليهم القيام بها للفشل في تحقيق أهدافهم. على سبيل المثال، قد تسأل: "ما الذي يجب عليك فعله لتحقيق أسوأ نتيجة يمكن تخيلها في هذا التدريب؟".
من خلال قلب وجهات النظر، غالباً ما يكون من الأسهل إظهار العوائق الرئيسية أمام التعلُّم وخلق مساحة للتفكير المدروس حول كيفية المشاركة وإحراز تقدم في أهدافهم.
يمكنك إفساح المجال للابتكار من خلال مساعدة المجموعة على التخلص مما تعرف (ولكن نادراً ما تعترف به) أنَّه يحد من نجاحها. كما أنَّ دعوة التدمير الإبداعي تساعد في تحدي المعتقدات الراسخة وتشجيع التفكير الجريء؛ إذ يؤدي السؤال: "ماذا يجب علينا التوقف عن فعله لإحراز تقدم نحو تحقيق هدفنا الأسمى؟" إلى محادثات ممتعة وجريئة.
13. الجمل المختلطة
قد تكون العروض التقديمية السلبية التي تفتقر إلى التفاعل ومشاركة المتدربين مملة للمشاركين. وعلى الرغم من أنَّ تقديم المعلومات بهذه الطريقة ضروري في كثير من الأحيان؛ إلا أنَّ هناك طرائق لإضفاء الحيوية على العملية وتعزيز التعلُّم.
في هذه الطريقة التدريبية، ابدأ بإنشاء تسلسل من الجمل التي تلخص النقاط الرئيسية لعرضك التقديمي. ثم اخلط ترتيب الجمل وأزل جملة واحدة من القائمة.
في أثناء محاضرتك أو عرضك التقديمي، شجع المشاركين على تدوين الملاحظات، وفي نهاية الجلسة، قسِّمهم إلى فِرَق واطلب منهم استخدام ملاحظاتهم لإعادة إنشاء الجملة المفقودة ووضع الجمل في ترتيبها الصحيح.
14. الكل 1-2-4
يتعلم المتدربون بطرائق مختلفة. بينما يستمتع بعض الأشخاص بالمناقشات الجماعية الحية والعروض التقديمية التفاعلية، يحتاج بعضهم الآخر إلى بعض الوقت الهادئ بمفردهم مع المادة. 1-2-4 الكل هي طريقة فعالة لتلبية أنماط التعلُّم المتعددة مع توفير مساحة للتفكير الشخصي ومناقشة المجموعات الصغيرة.
ادعُ المشاركين للتفكير بصمت في موضوع التدريب. بعد ذلك، اطلب من المشاركين تكوين أزواج والبناء على الأفكار التي توصلوا إليها. أخيراً، اطلب من المشاركين تكوين مجموعات من أربعة أشخاص وإجراء مزيد من المناقشة قبل تقديم ما تعلموه أو أفكارهم الرئيسية إلى المجموعة.
1-2-4 الكل هو نشاط تدريبي بسيط؛ ولكنَّه أيضاً أحد أكثر الطرائق فعالية لخلق مساحة لسماع صوت الجميع والمساهمة في مناقشة جماعية.
باستخدام أسلوب التيسير هذا، يمكنك إشراك الجميع على الفور بصرف النظر عن حجم المجموعة. يمكنك توليد أفكار أفضل وأكثر بصورة أسرع من أي وقت مضى؛ إذ يستفيد هذا الأسلوب من المعرفة والخيال المتنوعين الموجودين لدى المشاركين، ويتيح الفرصة للجميع للمساهمة بأفكارهم وخبراتهم.
تتكشف المحادثة المفتوحة والمولدة للأفكار بسلاسة؛ إذ يتم فرز الأفكار والحلول بسرعة. والأهم من ذلك، أنَّ المشاركين هم أصحاب الأفكار، مما يبسط عملية المتابعة والتنفيذ.
ألعاب تدريبية تعاونية ممتعة
يُعدُّ التعلُّم التجريبي أحد المبادئ الأساسية للتعلُّم لدى البالغين؛ إذ يمنح المشاركين فرصة لاستخدام مهاراتهم ومعرفتهم بطريقة عملية. تؤدي مطالبة المتدربين باستخدام مهارات التفكير الإبداعي أو النقدي في طريقة لعبة إلى خلق تجربة تعلم تجريبية وإضفاء الحيوية على المجموعة. كما أنَّها طريقة رائعة لتعزيز الديناميكيات الجماعية وتحسين التواصل بين المتدربين.
15. تحدي المارشميلو مع استخلاص المعلومات
تحدي المارشميلو هو لعبة كلاسيكية لبناء الفريق مفيدة جداً في بيئة التدريب؛ إذ تطلب من المشاركين العمل معاً كفريق وتوظيف مهاراتهم في حل المشكلات.
ابدأ بإطلاع الفريق على المهمة: يجب عليهم بناء أطول هيكل قائم بذاته من 20 عوداً من السباغيتي، ومتراً من الشريط اللاصق، ومتراً من الخيط، وقطعة مارشميلو واحدة التي يجب أن تكون في الأعلى.
بعد أن يقدم كل فريق برج المارشميلو الذي صنعه ويتم تتويج الفائز، أجرِ جلسة استخلاص للمعلومات حيث سيفكر المشاركون فيما سار على ما يرام، وما كان يمكن تحسينه، وفي الدروس المستفادة التي سيتعلمونها من التمرين.
16. الآلة البشرية
التعاون الفعال جانب هام في كيفية عمل المجموعات. والتعاون والرفقة أمران هامان أيضاً في بيئة التدريب، وهذه اللعبة التدريبية طريقة فعالة لتشجيع المجموعة على التعاون.
اجمع المجموعة في دائرة. أخبرهم أنَّهم سيكوّنون آلة بشرية معاً؛ إذ سيكون كل شخص جزءاً من هذه الآلة. اطلب من شخص واحد الدخول إلى وسط الدائرة مع إصدار صوت وحركة جسدية لجزء واحد من الآلة.
وبعد 5 ثوانٍ، يدخل شخص آخر إلى الدائرة ويتصل بالشخص الأول، ويصدر صوتاً وحركة أيضاً. استمر حتى يتصل الجميع بالآلة. وفي المجموعات الصغيرة، يمكنك أيضاً تفكيك الآلة جزءاً تلو الآخر. استخدم هذه اللعبة التدريبية عندما ترغب في تشجيع التفكير الإبداعي والتعاون بين المتدربين.
تجعل هذه المجموعة السريعة والجسدية المشاركين يتحركون ويعملون معاً بطريقة تولد الطاقة وتعزز التعاون. واحداً تلو الآخر، يصبح أعضاء المجموعة جزءاً من الآلة؛ إذ يصدر عن كل واحد منهم حركة جسدية وصوت مميزين، حتى تعمل المجموعة بأكملها معاً كآلة بشرية واحدة.
في الختام
تحدثنا في هذا الجزء عن 10 أنشطة تدريبية شائقة، وسنتابع الحديث في الجزء الثالث والأخير عن بقية الأنشطة.
أضف تعليقاً